跳出框框‧成就孩子創意潛能

梁綺明

Pario Arts 教育主任

中大藝術系學士

中大家庭輔導及家庭教育碩士

 

 

大人問：你為什麼要坐在箱子裡？

孩子說：這不是箱子。

 

這是來自繪本《不是箱子》(文‧圖 / 安東尼特‧波第斯)的情節，故事反映了大人與小朋友截然不同的世界觀。

 

還記得我們小時候玩「煮飯仔」或是「扮超人」的情景嗎？童年是我們想像力萌發的最佳時間，小朋友善於創作場景和故事，運用想像力假想物件進行真實的遊戲和角色扮演，在不知不覺間鍛鍊出其獨創能力，表現與眾不同、不因循的特點，構想出出人意表的意念。

 

除了獨創力，變通力亦是培育孩子創意思維的另一要素。假如你的孩子如故事中的小兔子一樣，每次面對四方形都有不同的聯想，以多角度思考同一個問題，便能突破常規，漸漸擴闊思考的空間。

 

作為家長，假如孩子有天馬行空的意念，又應該如何回應？

 

《不是箱子》的結尾，成人問：「好吧，那這又是什麼呢？」，嘗試用一個開放的態度接納孩子的想像，尊重其創意，多一點「聆聽」、少一點「否定」。然後慢慢你會發現，小朋友能夠衝出既定的框框，建構不一樣的空間啊！

如果把這個四方形送給你和孩子，你們又會怎樣運用呢？